Umgang Mit Autisten In Der Schule

Es gibt etliche Herangehensweisen und Strategien, ns Lehrkräfte und Schulbegleitungen nutzen können, um herum Kindern im Autismus-Spektrum kommen sie helfen, ihre sprachlichen, kommunikativen und sozialen Fähigkeiten kommen sie entwickeln.

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Visuelle Hilfen

Viele Kinder in dem Autismus-Spektrum befanden es einfacher, das Welt um sich zu verstehen, wenn sie visuelle hilfe nutzen können. Ein visueller Stundenplan, ns die Uhrzeiten und einfache Zeichnungen das Aktivitäten enthält, zeigt an autistischen Schüler*innen, was sie wann verpflichten werden.

Der Stundenplan can sich auf eine stunde beziehen oder auf eine Woche. Das muss wahrscheinlich an einigen eingeordnet genauer sein zusammen üblich. Zum beispiel kann man an diese weise helfen, Pausen zu strukturieren.

Manche Schulen verwenden Software, das es ermöglicht, Geschichten, angaben und Anweisungen parallel in Worten und Symbolen auszudrucken. Sogar Listen, gegenstände und Kalender zu sein visuelle Hilfen, das Kindern helfen können, einen Ablauf von Geschehnissen zu verstehen und vorherzusagen, was angetreten wird.

Comics

Einige besonders entwickelte Comics hilfe Kindern im Autismus-Spektrum, ihre soziales Verständnis zu entwickeln, weil sie die unterschiedlich Kommunikationsebenen eines Gesprächs visuell darstellen. Dies Comics verwenden Symbole, Strichzeichnungen und Farben. Durch die visuelle beschreiben der unterschiedlich Elemente bekomme einige ns abstrakteren Aspekte sozialer basic (zum beispiel Gefühle und Intentionen anderer kommen sie erkennen) beton und also für ns Kind einfacher zu verstehen.


Du kannst dann Comics selbst entwurzelt (es müssen keine Kunstwerke sein, einfache Skizzen genügen meist). Dies Comics tun können man kommen sie alltäglichen sozialen situation zeichnen, bei denen das Kind Verständnisschwierigkeiten hat.

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Ein Mathe-Comic by David

Social Stories

Kinder innerhalb Autismus-Spektrum, die lesen können, können durch sogenannte “Social Stories” lernen, wie sie mit verschiedenen die gesellschaft umgehen können. Society Stories importieren meist auseinander für ns Kind geschrieben. Sie erklären in Worten und Bildern, Schritt zum Schritt, was in einer situation passiert, in der sie sie unsicher fühlen, und zeigt an ihnen, zusammen sie mit dies Situation umgehst können. Eine solche biografie kann zum beispiel erklären, zusammen man bus fährt hagen was kommen sie tun ist, einmal man einen Feueralarm hört.

Theater und Rollenspiele

Einige Kinder in dem Autismus-Spektrum Äußerung gut in auf Theater- und Rollenspiele bei “sozialen Kompetenzgruppen”. Sie lernen durch dies soziale Kompetenzen wie zum beispiel Begrüßungen, ns abwechselnde sprechen und Zuhören in einem Gespräch.

Freundeskreis (“Circle of Friends”)

“Circle des Friends” namens man einer Methode, einer Unterstützungsnetzwerk für ein Kind an einem strukturiertem Umfeld kommen sie fördern, ns sich auch über die Grenzen dieser Umgebung hinaus erstecken kann. Diese Herangehensweise schafft sind nicht sofortigen Freundschaften, aber ihr ziel ist es, dass das Kind innerhalb Laufe der Zeit engere und bessere Beziehungen kommen sie anderen kindern entwickelt. Sechs bis um acht Kinder verstehen rekrutiert, um wie Unterstützer*innen ns “Freundeskreis” kommen sie bilden. Während einer reihe von lage helfen sie dem Kind im Fokus, seine Gefühle auszudrücken und seine Ängste zu verringern. Ns kann kommen sie verbesserter sozialer Integration und zu mehr Kontakt mit Gleichaltrigem führen.

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Bildkarten-Kommunikation (PECS)

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PECS steht zum Picture Communication austausch System. Das ist eine verbreitete Herangehensweise, um herum mit kinder mit grenze Sprache kommen sie kommunizieren. Die Lehrkräfte verwenden Bilder wie Symbole, ca dem Kind ns Namen verschiedener objekte beizubringen. Allmählich bringen sie dem kind bei, das bild eines Gegenstandes gegen den gegenstand einzutauschen, das es haben will, einfache Sätze mit ns Bildern zu konstruieren und kommen sie verstehen zu geben, welchen angelegenheit oder welcher Aktivität sie auswählen.

TEACCH

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Teacch ist eine verbreitete Herangehensweise, um herum Kindern in dem Autismus-Spektrum eine strukturierte Umgebung (in spatial und Zeit) kommen sie bieten. Das kann helfen, das Stresslevel ns Kinder kommen sie reduzieren und ns Verständnis kommen sie fördern. Das Kinder bekommen klare Anweisungen zum jede Stufe ein Tätigkeit, die üblicherweise visuell dargestellt werden. Allgemein verwendet ns Teacch-Methode viele visuelle Hilfen wie Stundenpläne und Symbolbilder und eignet sich also eher zum visuelle Lerntypen.

Verhalten

Manche autistische Kinder von Verhaltensweisen, mit ns schwierig umzugehen ist. Das ist vielleicht nicht immer unmittelbar ersichtlich, warum einer Kind sich in einer bestimmten Weise verhält, und es tun können schwierig sein, das Situation zu kontrollieren, ohne zu verstehen, was dahinter steckt und welche Strategien man genutzt sollte. Es tun können zum beispiel sein, dass ein autistisches kind mit begrenzt sprachlicher basis nicht in der lage ist, Gefühle über Angst, Unwohlsein heu Frustration anderntags auszudrücken zusammen in einem generation von unerwünschtem Verhalten. Kann sein haben sie auch gelernt, dass sie durch einen solchen generation meistens ns Gewünschte bekommen. Das Lehrkraft muss so analysieren, was vor dem generation vor wir ging, dass das Kind aufgebracht haben könnte, und nachname einen anderen Weg zeigen, um zu kommunizieren, was sie wollen.

Rückzugsmöglichkeiten

Kinder in dem Autismus-Spektrum sind mit dem üblichen Trubel in der Schule schnell überfordert und überreizt. Sie reagieren dann mit ns Rückzug das ende der Situation, entweder körperlich (weglaufen) oder geistig (“abschalten”), oder importieren aggressiv, weil sie sich nicht mehr zu helfen wissen.

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Versuche, solche Situationen kommen sie vermeiden: Überlege vorher, wie man Überreizung vermeiden kann. Geben sie es einen ruhigen Ort, wo ns Kind sich genesen kann? braucht es da drüben Beaufsichtigung oder tun können es sich allein beschäftigen? Manchen kindern genügt eine Sitzecke im flur oder eine bank im Schulhof, wo sie ihre arbeit machen können, sonstiges brauchen ns abgetrennten spatial und Assistenz in ihren Aufgaben. Manchen hilft Musik, ca sich zu entspannen, ist anders können beim Lesen “abschalten”, wenn sie sich mit einem bestimmten Spielzeug beschäftigen. Wie Pausen zu sein für viele kinder notwendig, ca neue Energie kommen sie schöpfen und ihre Konzentration wiederzufinden.Achte auf Anzeichen über Überreizung und schick ns Kind zu seinem ruhigen Ort, sobald freundin welche bemerkst heu vermutest, dass bald eine Überlastung eintritt.

Hilfe mit unstrukturierter Zeit

Viele Kinder in dem Autismus-Spektrum jawohl ein belästigt mit unstrukturierter Zeit, z.B. Schulpausen, besonders mit das großen Pause. Sie vertragen das Lärm und die Unruhe nicht gut und von Schwierigkeiten mit ns unstrukturierten die gesellschaft Interaktion. Wenn nach Kind kann die Lösung ist anders aussehen: eine Nutzung bestimmter Räumlichkeiten (z.B. Ns Schulbibliothek) can helfen, oder Unterstützung am Interaktion mit Klassenkameraden. Einer Tischtennis-Spiel in dem der halt ist deutlich strukturierter zusammen die übliche Herumschubserei und zum Kinder in dem Autismus-Spektrum um zu zugänglicher.

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Aus demselben grund können sogar Ausflüge und Klassenfahrten Schwierigkeiten bereiten. Besprich vor mit eltern und Kind, was getan werden muss, um zu das kind Spaß dabei haben kann.

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Unterstützung in motorischen Schwierigkeiten

Manche Asperger-Kinder jawohl motorische Schwierigkeiten, was sich z.B. Innerhalb Schulsport (Grobmotorik) oder bei der Handschrift (Feinmotorik) nur kann. Falls die motorischen Schwierigkeiten sehr healthy sind, tun können man über das nachdenken, kommen sie Kind das Schulsport kommen sie erlassen, wenn das Motorik dafür außerhalb der Schule gefördert wird. Was ns Handschrift angeht, ist zu prüfen, ob die Stifthaltung rechts und ob ns Kind mit einem etc Stift besser zurecht kommt. Allgemein zu sein dickere Stifte einfacher in der Handhabung. Hilft das nicht, tun können man kommen sie Kind erlauben, in der schule und für ns Hausaufgaben einer Laptop zu verwenden. Einfach ignorieren leuchter man dies Probleme nicht, da wenn das Kind sich übermäßig an eine lesbare Schrift konzentrieren muss, bleiben übrig wenig aufmerksamkeit für die Inhalte übrig.

 

Fotos (von in nach unten): Phil Roeder, davidd, Jennifer Morton, michelle Yoder, Brad Flickinger, bobbie vie (unter an innovative Commons Lizenzen)

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